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          2019內蒙古教師資格證考試面試備考-《負數的認識》答辯題目及解析

          2019-10-12 10:41:46| 來源:中公教師網

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          第一題

          為什么要學習負數的認識?【數學專業問題】

          【參考答案】

          《負數的認識》是人教版教材小學數學六年級下冊第一單元的內容。《數學課程標準》將負數的認識安排在第二學段數與代數的知識體系中,具體目標是:在熟悉的生活情境中,了解負數的意義,會用負數表示一些日常生活中的問題。從《課標》中可以發現,本課的學習,意在讓學生感受負數與生活之間的聯系,并沒有復雜的概念與計算,知識層次比較淺。因此我認為,如何充分地展現負數的魅力,激起學生探索的興趣,是教師在設計本課時值得關注的問題。

          第二題

          在本節課的教學過程中,你是如何設計探究負數的認識與理解?【教學設計問題】

          【參考答案】

          充分發揮教師“導”的作用,精心設計游戲,誘導學生思考,鼓勵學生概括交流,并讓學生運用知識去解決問題。

          依據學生學習數學的心理規律,在教學過程中采取教師創設情景,讓學生展開觀察、猜想、比較、交流、歸納等數學活動,聯系生活中應用負數的例子,讓學生主動參與獲取知識的過程,調動學生的學習積極性,發展學生的數感。

          第三題

          負數的讀法?【數學專業問題】

          【參考答案】

           

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