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      2020內蒙古心理學考研-想像與創造

      2019-07-09 17:07:59| 來源:內蒙古考研

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      想像與創造

      一、想像是思維的一種形式

      二、心理測量方面的研究

      所謂心理測量方面的研究,就是用問卷法、測驗法等方式來搜集人們進行某種心理活動時表現出來的特征,并且加以整理、歸納,總結出一般規律。

      想像可以減弱內驅力,可以起一個安全閥的作用,也就是說起到宣泄情緒的作用。

      想像的三大功能:(1)預測與計劃;(2)提醒人去做未完成的事情;(3)在沉悶的環境中持人的警醒。

      三、關于想像的實驗研究

      (一)任務要求

      在想像過程中,情境因素起著很大的作用。例如,如果一個人在完成某個任務時需要較多地注意外部環境,那他就不容易進行想像活動。任務的復雜性和它對于被試的重要性都會影響被試在完成任務過程中的想像活動。

      (二)"壞消息"效應

      前面講過,想像往往是對未來的預測和計劃,所以當一個人聽到一個與自己密切相關的壞消息的時候,就難免會產生想像,而忽視當前的任務。

      (三)應激效應

      侵入性思維的特征是:(1)不隨意性--被試無法控制是否進行這樣的思維;(2)難以擺脫--被試希望擺脫這樣的思維,但是很難做到;(3)應該擺脫--侵入性思維往往引起不愉快的感受,應該擺脫;(4)同一念頭反復出現。

      四、對創造性個體的研究

      這方面主要進行的是心理測量研究,其目的就是揭示那些富有創造性的人(科學家、藝術家、作家等等)所特有的生理和心理特征。

      五、創造性思維的階段論

      (一)華萊士(Wallace)的四階段論

      1926年,華萊士根據前人的研究(包括科學家回憶錄),提出了創造性思維的四個階段的理論:準備期、孕育期、靈感期和驗證期。

      (二)帕特里克(Patrick)對階段論的實驗研究

      (三)關于孕育期的實驗研究

      能力較強的人受到孕育機會的阻礙,而能力弱的人則受到這種機會的促進。價題目中的陳述與他們實際情況的符合程度。

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