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      2020內蒙古考研聯考綜合(邏輯推理)-對比求同法與求異法的加強削弱角度

      2019-07-05 10:41:13| 來源:內蒙古考研

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      我們通過一個表格來看一下它們兩個的區別:

      求同法和求異法比較表
        定義

       

      例子

       

      注意的問題

       

      求同法

      求同法就是根據被研究對象出現的若干個不同的場合中只有一個相關因素相同,從而確定這個唯一的相同因素與被研究對象之間存在因果聯系。

       

      俗話說,說話聽聲,鑼鼓聽音。經觀察,各種物體的發聲現象都伴有物體上空氣的振動。因此可以斷定,物體上空氣的振動是發聲的原因。

       

      場合盡量多;場合差異盡量大;是否存在復合原因;相同因素與被研究對象之間有實質性關系。

       

      求異法

       

      求異法就是根據被研究對象出現和不出現的兩個場合中,其他相關因素都相同,只有一個相關因素不同,從而確定這個差異因素與被研究對象之間存在因果聯系。

       

      意大利的一位科學家進行了一項實驗,在四個廣口瓶中,放進肉和魚,然后蓋上蓋子,或蒙上紗布,蒼蠅進不去,結果一個蛆都沒有產生。在另外四個廣口瓶中放進同樣的東西,敞開瓶口,蒼蠅能飛進去產卵,結果肉和魚很快就生了蛆。因此,他斷定,蒼蠅產卵是魚肉生蛆的原因。

       

      相關因素要全面;除差異因素外,其他因素必須相同;是否存在復合原因;差異因素要與被研究對象之間有實質性關系。

       

      上述表格,其實在“注意的問題”一欄就已經指出了,我們為了提高結論的可靠程度,需要注意哪些問題。但是在考試中,對于求同法和求異法考察更多的就是加強和削弱角度。

      求同法加強削弱口訣:求同加強找不同,求同削弱找相同;

      求異法加強削弱口訣:求異加強找相同,求異削弱找不同。

      那接下來我們通過具體的題目來看,首先來看一個求同法的例題。

      【例1】

      學校要競選體育協會的會長,甲乙丙丁四個同學分別來自不同的院系,但是都分別競選上了籃球協會、足球協會、排球協會與乒乓球協會的會長。競選過后,同學們討論,競選體育協會會長的標準應該是依據在上一屆運動會中取得過榮譽而定的。

      以下哪項如果為真,可以削弱上述結論?

      A.這四個會長的學習成績各不相同。

      B.學校競選協會會長的標準考慮的不夠全面。

      C.這四個會長都組織過學校級別的大型體育活動。

      D.通過是否取得過榮譽來競選會長顯得太過局限。

      E.體育協會會長的選拔與是否取得榮譽無關。

      【正確答案】C

      【中公解析】題干很顯然是通過求同法來進行論證的,要求我們選擇削弱題干結論的,那也就是說競選體育協會會長得標準不一定是依據在上一屆取得過榮譽而定的。C選項指明了四個人除了題干中提到的曾經取得過榮譽,又提到了第二個相同因素“都舉行過大型的體育活動”,相當于又給出了一個相同的因素,很顯然,競選成功也許是因為舉行過大型體育活動的原因,削弱了題干的結論,其實也就是我們前面總結的口訣“求同削弱找相同”。A選項給出的是四個人的不同點,相當于多考察了一個場合,很顯然是加強了結論的。B選項、D選項以及E選項對于題干的提問完全沒有關系,所以不選擇。

      在實際考試中,其實對于求異法的加強削弱角度考察的更多,我們接下來看一個關于求異法的例題:

      【例2】

      兩個實驗大棚里種上相同數量的黃瓜苗,在第一個大棚里施加鎂鹽但第二個不加。第一個產出了十公斤黃瓜而第二個產出了5公斤。由于除了水以外沒有向大棚施加任何別的東西,所以第一個大棚有較高的產量一定是由于鎂鹽所致。

      以下哪項如果為真,最嚴重地削弱了上述論證?

      A.兩個實驗大棚的土壤里都有少量鎂鹽。

      B.第三個實驗大棚施加了一種高氮肥料但沒有加鎂鹽,產出了7公斤黃瓜。

      C.兩個實驗大棚里都種植了四個不同的黃瓜品種。

      D.兩個實驗大棚李還種植了其他蔬菜。

      E.兩個實驗大棚的土質和日照量不同。

      【正確答案】E。

      【中公解析】本題運用求異法進行論證。E選項說明了除了鎂鹽這一不同點之外,還有土質和日照的差異,其實也就是我們總結的“求異削弱找不同”。A項說明了兩個都有少量鎂鹽,可能正是由于第二個鎂鹽少,所以產量低,因此不能質疑。B選項是第三個大棚的情況,不能否認鎂鹽的作用。C選項都種植了四個不同品種的黃瓜,不存在差異。D選項其他蔬菜與題干論證沒有關系。

      通過上述例子,我們可以看出,想要加強它的結論,不管是加強還是削弱,其實就是我們表格中列出的需要注意的問題,使結論更加成立,那對于削弱它的結論其實就是我們運用時的出現的一些錯誤,使結論不夠可靠。

      求同法和求異法比較表
        定義

       

      例子

       

      注意的問題

       

      求同法

      求同法就是根據被研究對象出現的若干個不同的場合中只有一個相關因素相同,從而確定這個唯一的相同因素與被研究對象之間存在因果聯系。

       

      俗話說,說話聽聲,鑼鼓聽音。經觀察,各種物體的發聲現象都伴有物體上空氣的振動。因此可以斷定,物體上空氣的振動是發聲的原因。

       

      場合盡量多;場合差異盡量大;是否存在復合原因;相同因素與被研究對象之間有實質性關系。

       

      求異法

       

      求異法就是根據被研究對象出現和不出現的兩個場合中,其他相關因素都相同,只有一個相關因素不同,從而確定這個差異因素與被研究對象之間存在因果聯系。

       

      意大利的一位科學家進行了一項實驗,在四個廣口瓶中,放進肉和魚,然后蓋上蓋子,或蒙上紗布,蒼蠅進不去,結果一個蛆都沒有產生。在另外四個廣口瓶中放進同樣的東西,敞開瓶口,蒼蠅能飛進去產卵,結果肉和魚很快就生了蛆。因此,他斷定,蒼蠅產卵是魚肉生蛆的原因。

       

      相關因素要全面;除差異因素外,其他因素必須相同;是否存在復合原因;差異因素要與被研究對象之間有實質性關系。

       

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