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          2019內蒙古公務員面試政策理解題作答示例之如何看待“攀比禁止令”

          2019-06-26 10:13:19| 內蒙中公教育

          內蒙古公務員考試網為各位考生提供“2019內蒙古公務員面試政策理解題作答示例之如何看待“攀比禁止令”。更多內蒙古公務員考試結構化面試無領導小組面試面試技巧面試熱點等資料請訪問內蒙古公務員考試資料網。

          談及公職面試,如果你對此深有研究或者是一個面試老手,你會發現考試中出題頻率較高的題型之一就是綜合分析題。業內有句話“得綜合分析者得天下”,可見其在考試中的重要程度。而把綜合分析題再進一步進行歸類,它能夠分為社會現象、政策理解、名言警句、哲理故事等類型題目。下面中公教育專家就來為大家介紹一下政策理解類題目的解答技巧。

          所謂政策理解類題目,指的是讓考生談一談對于國家機關、政府部門或者某些機構組織出臺的政策、措施或做法等的理解與認識。下面就以一道例題進行講解。

          例:當前,中學校園存在不少攀比現象,學生間互相攀比穿著,造成了一定的負面影響。近日,某中學為了防止這種現象蔓延,弘揚勤儉節約美德,要求學生不得穿名牌服裝和鞋子進入校園。對此,你怎么看?

          第一,拿到題目,我想大家都能夠顯而易見看得出來,學校此舉出發點是值得點贊的。但是有些考生的問題就在于只知道“好呀”。但是為什么好呢?好在哪里呢?這往往是考生答題過程中闡述不清楚的地方。針對這個問題,我們要去考量,學校一定不會無緣無故的做出規定,一定有其背后的目的及出發點。此時我們能夠結合背景及現狀來談,現在學生攀比現象嚴重,部分家庭條件一般的學生為了在同學中贏得面子會要求家長買名牌,這勢必會帶來一系列問題。一、加重家庭經濟負擔;二、轉移學生注意力,影響學業;三、學生間形成攀比風氣,甚至會出現學生間的歧視、傷害部分學生的自尊心,影響正確的價值觀念的形成,養成享樂和奢靡的生活風氣。所以正是因此,學校才出臺規定,以此規讓學生樹立正確的金錢觀,弘揚勤儉節約的美德,避免學生盲目攀比,營造良好學風校風。

          第二,當然,做法初衷值得點贊,但是真的是十全十美之策嗎?我們堅持兩點論與重點論相結合,這個規定有沒有其不合時宜的地方呢?顯然還是有的。對此我們能夠更進一步剖析。如,不讓學生穿名牌,一、什么樣的品牌算是名牌,范圍難界定;二、部分學生家庭條件較好,穿名牌不一定都是為了攀比,因為不可否認名牌產品從質量、舒適度等角度都優于一般產品的,消費屬于個人的權力,難免政策在落實時會引起反感;三、從其出發點來講,在于攀比之風的抑制,但學校若不重視思想引導,學生依然會在其他方面攀比,比如吃、玩、用等。所以堵不如疏,此舉難治根本。

          第三,大家對于政策的利弊進行全面分析之后,我們從政府思維角度出發,發現問題,我們勢必就要解決問題。為此,我們能夠提出解決問題的措施。如,第一、學校應強化德育教育,為孩子營造良好成長環境及思潮引導。可課堂教育,注重幫助學生樹立正確的消費觀、服飾觀,防止盲目消費。第二、學校能夠在寓教于樂中傳遞思想,如組織社會實踐,觀看短片電影等活動強化學生的勤儉節約意識,也可設計個性校服,讓學生愛上它。第三,家庭教育不可忽視,家長以身作則在日常點點滴滴的行為舉止中給孩子樹立榜樣,身體力行去影響孩子樹立正確的金錢觀,形成良好家風。

          綜上,其實面對政策理解的問題,無需擔憂。我們首先需要挖掘政策出來的目的意義是什么;其次,分析其是否存在問題;最后,針對性解決問題,完善政策,使其達到預期效果。當然想把政策理解題目答好,思路是一方面,另外還需要靠大家平時的積累。在此建議大家能夠多多學習一些評論員文章,多了解時事政治,多做思維拓展訓練,為豐富答題內容奠定基礎。

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          (責任編輯:偶然)

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