內蒙古教師資格

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                    2020內蒙古教師資格考試-師幼關系的內容

                    2019-06-19 13:48:40| 來源:中公教師網

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                    考點:師幼關系的內容

                    【考點歸納】

                    師幼關系是指教師和幼兒在教育、教學活動中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和態度等。

                    1.師幼關系的內容

                    (1)教學上的授受關系

                    ①從教育內容的角度說,教師是傳授者,幼兒是接受者。

                    ②幼兒主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的條件。

                    ③對幼兒指導、引導的目的是促進幼兒的自主發展。

                    (2)人格上的平等關系

                    ①幼兒作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的。

                    ②幼兒與教師是一種朋友式的友好幫助的關系。

                    ③社會道德上的相互促進關系。

                    2.師幼關系的基本類型

                    (1)專制型

                    教師有很強的教學責任心,但教育方法簡單,不講求教學方式,以教師的主張、決定為準;幼兒對教師只能聽取和服從,缺乏學習的積極性。師幼之間缺乏情感溝通,易發生沖突。

                    (2)放任型

                    教師對工作不負責,對幼兒也缺乏感情,采取放任自流的態度;幼兒對教師也持無所謂的態度,消極對待教師的要求。師幼之間交往甚少,交流有限,關系冷漠,既缺少相互期望和幫助,也無明顯的沖突和對抗。

                    (3)民主型

                    教師熱愛、關心、尊重和信任幼兒,善于同幼兒交流,尊重幼兒的意見;幼兒尊敬教師,學習積極性高,善于獨立思考。師幼之間呈現積極的雙向交流,師幼關系和諧,課堂氣氛活躍。

                    3.良好師幼關系的特征

                    (1)民主平等

                    民主平等是建立良好師幼關系的基本要求,是教育活動取得良好效果的重要條件。

                    (2)尊師愛生

                    尊師愛生意味著師幼之間應該彼此尊重、相互友愛,這是建立良好師幼關系的感情基礎。

                    (3)教學相長

                    在教學過程中,教師和幼兒是相互制約、相互促進、共同提高的。

                    (4)心理相容

                    心理相容指的是教師與幼兒之間在心理上協調一致,并相互接納。

                    【例題】師幼關系是指教師和幼兒在教育教學活動中結成的相互關系。其中,教師和幼兒在教學上是( )關系。

                    A.平等

                    B.授受

                    C.上下級

                    D.相互促進

                    【答案】B

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