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      內蒙古教師資格

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      2020內蒙古教師資格考試-師幼關系的內容

      2019-06-19 13:48:40| 來源:中公教師網

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      考點:師幼關系的內容

      【考點歸納】

      師幼關系是指教師和幼兒在教育、教學活動中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和態度等。

      1.師幼關系的內容

      (1)教學上的授受關系

      ①從教育內容的角度說,教師是傳授者,幼兒是接受者。

      ②幼兒主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的條件。

      ③對幼兒指導、引導的目的是促進幼兒的自主發展。

      (2)人格上的平等關系

      ①幼兒作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的。

      ②幼兒與教師是一種朋友式的友好幫助的關系。

      ③社會道德上的相互促進關系。

      2.師幼關系的基本類型

      (1)專制型

      教師有很強的教學責任心,但教育方法簡單,不講求教學方式,以教師的主張、決定為準;幼兒對教師只能聽取和服從,缺乏學習的積極性。師幼之間缺乏情感溝通,易發生沖突。

      (2)放任型

      教師對工作不負責,對幼兒也缺乏感情,采取放任自流的態度;幼兒對教師也持無所謂的態度,消極對待教師的要求。師幼之間交往甚少,交流有限,關系冷漠,既缺少相互期望和幫助,也無明顯的沖突和對抗。

      (3)民主型

      教師熱愛、關心、尊重和信任幼兒,善于同幼兒交流,尊重幼兒的意見;幼兒尊敬教師,學習積極性高,善于獨立思考。師幼之間呈現積極的雙向交流,師幼關系和諧,課堂氣氛活躍。

      3.良好師幼關系的特征

      (1)民主平等

      民主平等是建立良好師幼關系的基本要求,是教育活動取得良好效果的重要條件。

      (2)尊師愛生

      尊師愛生意味著師幼之間應該彼此尊重、相互友愛,這是建立良好師幼關系的感情基礎。

      (3)教學相長

      在教學過程中,教師和幼兒是相互制約、相互促進、共同提高的。

      (4)心理相容

      心理相容指的是教師與幼兒之間在心理上協調一致,并相互接納。

      【例題】師幼關系是指教師和幼兒在教育教學活動中結成的相互關系。其中,教師和幼兒在教學上是( )關系。

      A.平等

      B.授受

      C.上下級

      D.相互促進

      【答案】B

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      (責任編輯:紅領巾)

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