內蒙古教師資格

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                    2020內蒙古教師資格考試-幼兒教師勞動的特點

                    2019-06-19 13:41:28| 來源:中公教師網

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                    考點:幼兒教師勞動的特點

                    【考點歸納】

                    1.復雜性

                    幼兒教師勞動的復雜性主要表現在:,勞動對象的差異性;第二,教育目的的全面性。

                    2.創造性

                    幼兒教師勞動的創造性體現在以下幾個方面:,因材施教;第二,教學方法的不斷更新;第三,幼兒教師需要“教育機智”。

                    3.示范性

                    幼兒教師的示范性是指教師的言行舉止會成為幼兒仿效的對象,教師的人品、才能、治學態度等都可成為幼兒學習的楷模,教師的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。

                    4.長期性

                    幼兒教師的勞動不是一種短期見效的行為,而是一種具有長期性特點的特殊勞動過程。首先,人才培養的周期長、見效慢;其次,教師對幼兒的影響不會隨著幼兒學業的結束而消失,而是會在幼兒長期的實踐中更趨于完善和成熟。

                    5.群體和個體的統一性

                    教師的勞動主要是以個體勞動的形式進行的,同時,教師的勞動成果又是集體勞動和多方面影響的結果。這就要求教師既要協調好影響幼兒身心發展的綜合環境,特別是處理好自身與教師群體的關系,又要不斷提高自身的思想修養和業務水平。

                    【例題】幼兒園里,有的孩子活潑,有的孩子沉默;有的孩子喜歡畫畫,有些孩子喜歡唱歌;有的孩子受到父母的百般疼愛,有的孩子卻被父母忽視。這說明幼兒教師勞動具有( )特點。

                    A.長期性

                    B.示范性

                    C.創造性

                    D.復雜性

                    【答案】D

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