內蒙古教師資格

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                    2020內蒙古教師資格考試-幼兒教師的職業角色

                    2019-06-19 13:40:50| 來源:中公教師網

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                    考點:幼兒教師的職業角色

                    【考點歸納】

                    幼兒教師擔任著多重角色,特點是職業角色的多樣性。

                    1.幼兒學習活動的支持者。

                    在幼兒園中,幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質和心理兩方面:物質上的支持包括創造豐富的物質環境;心理上的支持主要是指教師關懷、尊重和接納幼兒。只有教師為幼兒創設豐富的物質環境和寬松的心理環境,幼兒才能進一步學習、實踐和探究。

                    2.幼兒學習活動的合作者

                    幼兒教師要以“合作伙伴”的身份參與到幼兒的學習活動中去,這樣有利于淡化甚至消除傳統的“教師在上、幼兒在下”的師幼關系,變“填鴨式”的活動為合作探究的學習氛圍。

                    3.幼兒學習活動的指導者

                    幼兒教師必須依照明確的教育目的,對幼兒施加具體、有效的學習指導,以促進幼兒身心健全地發展。教師要以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動地參與教育活動。

                    4.幼兒的榜樣和示范者

                    教師的一言一行都受到幼兒關注,同時也讓幼兒在潛移默化中受到影響。另外,幼兒園教育教學活動中,教師需要進行很多必要的示范,幼兒教師必須掌握并不斷提高普通話、繪畫、鋼琴、跳舞等方面的專業技能,才能更標準地為幼兒做好示范。

                    5.幼兒生活中的“母親”

                    幼兒教師要像母親一樣,用細心、耐心和愛心給予幼兒母親般的關懷和照顧,讓幼兒感到幼兒園集體的溫暖和母愛的存在,從而更安心、愉快地在幼兒園中生活和學習。

                    6.學習者和研究者

                    幼兒教師要在工作中進行自我觀察、記錄、反思,用敏銳的眼光去發現問題,對幼兒進行研究,對課程、教學和游戲進行研究,不斷地將經驗上升到理論的層面,提高行動質量,改進實際工作。

                    【例題】在幼兒園中,幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質和心理兩方面,說明幼兒教師是( )。

                    A.幼兒學習活動的支持者

                    B.學習者和研究者

                    C.幼兒的榜樣和示范者

                    D.幼兒學習活動的指導者

                    【答案】A

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