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        1. 內蒙古教師招聘

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          2019內蒙古教師招聘模擬題-模擬試題(一)

          2019-06-07 14:26:24| 來源:中公教師網

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          一、單選題

          1.教育是在一定社會背景下發生的促進個體的( )和社會的個性化的實踐活動。

          A.社會化 B.最優化 C.成熟化 D.健康發展

          1.【答案】A。解析:教育是在一定社會背景下發生的促使個體社會化和社會個性化的實踐活動。

          首先,強調了“教育”指稱的是某一類型的實踐活動,而不是純粹的理念或某種理念支配下的一套規則。作為一種實踐活動,“教育”必然有著它自己的明確目的,沒有明確目的的、偶然發生的對外界對個體發展的影響就不能稱為“教育”。

          其次,把教育看做是兩個耦合的過程:一方面是個體的社會化,另一方面是社會的個性化。個體的社會化是指根據一定社會的要求,把個體培養成為符合社會發展需要的具有一定態度、知識和技能結構的人;社會的個性化是指把社會的各種觀念、制度和行為方式內化到需要、興趣和素質各不相同的個體身上,從而形成他們獨特的個性心理結構。這兩個過程是互為前提、互為基礎、密不可分的。

          再次,強調了教育活動的“動力性”,即教育活動要在個體社會化和社會個性化的過程中起到一種“促進”或“加速”的作用。也就是說,“教育”與一組特殊的條件相聯系,如明確目的、精心選擇的課程、有專門知識的教師、良好的校園環境等等。

          最后,強調“教育”行為發生的社會背景,強調“教育”與一定社會政治、經濟、文化等條件之間的聯系,從而說明教育活動的社會性、歷史性和文化特征。

          2.教育的基本著眼點( )。

          A.傳授知識 B.發展能力 C.人的發展 D.社會發展

          2.【答案】C。解析:本題考查教育的本質。教育的本質:教育是一種有目的地培養人的社會活動。教育作為一種社會活動以人為直接對象。教育的基本著眼點是人,是人的發展。人是教育的出發點。首先,這里的“人”,不只是局限于青少年,而是指各個年齡階段的人,尤其是在終身教育理念下,對每一個人來說,受教育是一生的過程,從搖籃到墳墓,活到老,學到老;其次,這里的“人”,不只是局限于智力、身體正常的人,而是指各種各樣和各種情況的人,尤其是在全民教育理念下,每一位個體(包括男女正常兒童、貧困兒童、處境不利兒童和殘疾兒童)都有受教育的權利和機會,滿足全體兒童、青年和成人的基本學習需要是現代教育的使命。故此題選C。

          3.教育這一復雜現象的根本屬性是( )。

          A.教育的民族性 B.教育的社會性 C.教育的系統性 D.教育的平等性

          3.【答案】B。解析:本題考查的知識點是教育的本質。教育是有目的得培養人的社會活動,社會性是教育的根本屬性,教育受社會政治經濟制度、社會生產力水平、科學技術和文化傳統的影

          響,并對其產生反作用,形成教育的政治功能、經濟功能、文化功能和科學技術功能。故答案選擇B。

          4.教育是年輕一代成長和社會延續與發展不可缺少的條件,為一切社會所必需,與人類社會共始終。從這個意義上說,教育具有( )。

          A.生物性 B.永恒性 C.歷史性 D.階級性

          4.【答案】B。解析:本題考查教育的社會屬性。教育具有永恒性,教育是人類所特有的社會現象,只要人類社會存在,就存在教育。C項歷史性體現在,不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同;D項階級性體現在,在階級社會中,任何統治階級無不充分利用教育來鞏固其政治、經濟制度,竭力維護本階級的統治,A項生物性為干擾項,不是教育的屬性的內容。根據題干“教育與人類社會共始終”的表述,體現的是教育的永恒性,故此題選B。

          5.教育自身的許多規律,是人類長期教育實踐認識的結果,它們不會因政治經濟制度和其他文化的發展而過時,更不能隨時代的發展而被否定,這說明教育具有( )。

          A.不平衡性 B.相對獨立性 C.歷史繼承性 D.永恒性

          5.【答案】B。解析:本題考查教育的社會屬性。教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規律和發展特點,具體體現在以下幾個方面:(1)教育具有質的規定性。教育的質的規定性在于,教育是有意識地向受教育者傳遞社會經驗以培養人的社會實踐。(2)教育具有歷史繼承性。任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承與發揚本民族的傳統。(3)教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性。教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步:教育相對獨立于生產力的發展水平;教育相對獨立于政治經濟制度。

          6.教育活動中教師負責組織引導學生沿著正確方向采用科學方法獲得良好發展,這句話的意思是( )。

          A.學生在教育活動中是客體 B.教師在教育活動中是主題

          C.教師在教育活動中是主導 D.教師在教育活動中不是主導

          6.【答案】C。解析:本題考查的是教師的主導作用。在教育活動中,教師負責組織引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法獲得良好的發展,體現了教師在教育活動中發揮主導作用。題干中教育活動中教師負責組織引導學生沿著正確方向采用科學方法獲得良好發展,正是教師主導作用的良好體現。

          7.社會成員經由教育的培養、篩選和提高,可以在不同的社會區域、社會層次、職業崗位以及科層組織之同的轉換和調動。這種教育的功能是( )。

          A.社會流動功能 B.文化傳遞功能 C.社會改造功能 D.人口控制功能

          7.【答案】A。解析:本題考查的是教育社會功能中的社會流動功能。教育的社會功能主要是推動社會變遷和促進社會流動。教育的社會變遷功能是指教育通過開發人的潛能、提高人的素質、促進人的社會化,引導人的社會實踐,不僅是人能夠適應社會的發展,而且能夠推動社會的改革與發展。教育的社會流動功能是指社會成員通過教育的培養、篩選和提高,能夠在不同的社會區域、社會層次、職業崗位、科層組織之間轉換、調整和變動,以充分發揮其個性特長、展現其智慧才能,實現其人生抱負。

          8.“玉不琢,不成器,人不學,不知道”揭示了教育的( )功能。

          A.社會 B.個體 C.發展 D.享受

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