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                    2019內蒙古特崗教師招聘考試-《教育理論綜合》模擬題試卷(2)

                    2019-04-17 13:46:37| 來源:中公教師網

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                    一、單項選擇題

                    1.與“上行下效”相關的德育方法是( )

                    A.實際鍛煉法

                    B.陶冶教育法

                    C.榜樣示范法

                    D.品德評價法

                    2.最早提出“長善救失”教育主張的著作是( )

                    A.《論語》

                    B.《學記》

                    C.《大學》

                    D.《孟子》

                    3.“教育不應再局限于學校的圍墻之內”所推崇的是( )的教育理想。

                    A.前制度化

                    B.制度化

                    C.非制度化

                    D.義務教育

                    4.要素主義課程理論的代表人物是( )

                    A.布魯納

                    B.巴格萊

                    C.杜威

                    D.赫欽斯

                    5.批判教育學的主要代表人物之一是( )

                    A.杜威

                    B.鮑爾斯

                    C.梅伊曼

                    D.赫欽斯

                    6.學校進行教學工作的基本單位是( )

                    A.小組

                    B.班級

                    C.年級

                    D.教導處

                    7.小學生的思維( )

                    A.正處于具體形象思維與抽象邏輯思維并行發展階段

                    B.正處于抽象邏輯思維向具體形象思維過渡階段

                    C.正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段

                    D.完全屬于具體形象思維階段

                    8.( )是在缺乏經驗傳授的條件下,個體自己去獨立發現、創造經驗的過程。

                    A.意義學習

                    B.機械學習

                    C.接受學習

                    D.發現學習

                    9.教育工作必須循序漸進,這是由于青少年身心發展具有( )

                    A.順序性和階段性

                    B.穩定性和可變性

                    C.發展速度的不均衡性

                    D.共性和差異性

                    10.以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件是( )

                    A.課程計劃

                    B.學科課程標準

                    C.教科書

                    D.教學資料

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